約翰霍普金斯大學神經科學家安德森曾經進行一個實驗，工作人員將參加者分為兩組，要求參加者從一堆不同顏色及形狀的物件中，找出一個紅色的圓形和一個綠色的正方形，並將這個過程重複一千次。針對第一組參加者，每當他們尋找到紅色圓形或綠色正方形，就會有80%獲得一分錢及20%獲得五分錢的獎勵。至於第二組參加者，每當他們找到一個紅色圓形或一個綠色正方形的時候，則有20%獲得一分錢及80%獲得五分錢的獎勵。
當實驗第一部份完成後，隨即進入實驗第二部份。工作人員要求參加者在一大堆物品中找出一件特別的物品，這件目標物品既不是紅色，也不是綠色，這個步驟重複進行480次。工作人員突意提到這個部份實驗是沒有任何獎勵和報酬的。結果發現，在實驗第一部份中獲得最多獎金的參加者，他們越會受到實驗第一部份獎勵規則的影響，他們對於紅色和綠色物件的印象會較深刻，即使在第二部份實驗中，他們明知需要尋找的東西並不是紅色和綠色，他們也會不期然對於紅色和綠色的物品加倍留意。
從這個實驗我們發現適當的獎勵能夠讓我們產生慾望，推動我們向着那方面前進。當然，獎勵這些物質東西只能夠在短時間內讓別人對我們產生慾望的感覺，日子久了，獎勵帶來的影響會相應降低。但大家也不要失望，有時候，我們需要別人努力就是即時的事，適當獎勵的確能夠讓我們在短時間內激起人們的慾望，向着目標努力。這就是為什麼在學校，老師經常會就學生的習作表現給予適當的獎勵，例如貼紙，就是希望學生能夠你按着老師的教學計劃，循序漸進地努力做好。
