最近看了李濠仲撰寫《挪拉，如果你在挪威長大》一書，對於挪威教育制度多了一點了解。作者曾經在挪威居住多年，這本書主要分享他女兒在挪威接受教育的點滴，筆者希望和大家分享一下書中有趣的部分。在東方社會，家長對於子女教育十分重視，成績更加是每個家長對於子女的首要要求，漸漸造就很多「虎爸」和「虎媽」出現。在挪威，當地人教育理念和東方社會相反，他們認為學習最重要是快樂，相對其他國家（甚至和其他歐洲國家相比），挪威對於小朋友安排的課程相對較淺，不會硬將知識灌輸給小朋友。
大家可要知道，挪威可是世界上其中一個最富有的國家，它國民幸福指數也名列前茅，他們對於小朋友教育十分重視，他們提倡「愉快學習」的教育制度其實是有理念基礎的。在挪威幼稚園中，小朋友只有三分一時間會在課堂中學習，老師會安排小朋友在其他時間進行各種活動，例如到圖書館借書、乘搭交通工具、甚至到森林郊遊等等。挪威教育家認為最好學習方式就是從日常生活開始，與其強行灌輸一些冷冰冰的知識，不如讓小朋友從生活中過程逐漸累積實際經驗。挪威是古時維京人的後代，維京人是傳統戰鬥民族，能夠刻苦面對各種挑戰。挪威人也是首個踏足南極的民族，擊敗當時的強國英國，足見挪威人實力不容忽視。挪威人認為學習需要通過現實實踐，他們不怕辛苦，也不怕污糟。如書中提到，對於生活在東方社會的家長，如果小朋友下雨天在街上故意踐踏水漥，讓污水和污泥濺在身上，家長都會毫不留情地責罵小朋友。但在挪威，有時候老師會故意在下雨天和小朋友外出了解大自然的奧秘，家長和老師毫不介意小朋友弄污糟衣服，他們明白這是學習的過程。
挪威位處極地附近，生活在這裏的人需要抵禦嚴寒的天氣，良好心理質素對他們來說非常重要。也就是這樣，挪威人在教育方面認為教授做人態度比知識更加重要。筆者曾經聽過一位朋友分享一個親身經驗，他有次到滑雪場滑雪，當時他的滑雪技巧並不厲害，看到陡峭斜坡良久不敢起步。他旁邊有一位爸爸正扶著小朋友滑雪。起初，這位小朋友很緊張，完全不敢移動。但是，他爸爸手拉着手，鼓勵着小朋友嘗試，在關鍵的時候更「推」小朋友一把。過了一會兒，這位小朋友已經在滑雪場上玩得嘻哈大笑，看起來已經像一位專業的滑雪高手。相反，我的朋友依然站在原地，未敢踏出第一步。這個故事正好反映挪威人透過實際經驗學習知識的教育理念，他們經常會到大自然中學習。書中提到，幼稚園學生會到森林中探索時，如果他們看見一隻死去的動物，他們會為這隻動物進行告別式，向這隻死去的動物和大自然致敬，同時也為着活着的自己而感恩。
生活在香港，填鴨式教育制度讓不少學生透不過氣來，畢業後繁重的工作讓我們失去了生活平衡，我們實在需要停下來想一想，這真的是我們想要的人生嗎？
