目標很重要，它能夠推動我們向着明確方向努力，也讓我們有標準衡量努力是否獲得成功的標準之一。在開始任務前為自己設定目標甚至比過程中的努力更重要，正如一艘船必須有航海圖指引航行的方向，否則船子只會在大海中漫無目的地漂流，永遠來不到目的地。以偉大航海家哥倫布為例，他當初出發就是為了尋找傳說中富裕中國等地，他一直為着這個目標進發，結果發現了美洲大陸。冇錯，哥倫布本身希望尋找中國地區，但卻意外發現了美洲大陸，這正告訴我們只要有目標，加上努力，我們或許未能夠百分百知道最後能夠達到的成就，但必有收穫。
然而，我們制定的目標必須既有挑戰性，但又能夠達到的。對於一些高不可攀的目標，不管我們知道達到目標後能獲豐厚回報，但也不會放在心上，因為我們知道這是不可能完成的任務，沒有可能成功。制定一個成功的目標在乎於這個目標客觀上是能夠做到的，但要經一番努力，或許加上一點點運氣，但絕對不是毫無希望的。為了鼓勵小孩子在考試中獲得佳績，筆者會在考試前為他訂定一些目標，我們告訴小孩子，只要在考試每科獲得90分以上，就會帶他到心愛的海洋公園玩。相信經歷過考試的朋友都知道， 90分絕對不是容易達到的成績，結果一如所料，小兒未能夠考到這成績。這時候尷尬的情況出現了，我們還應該帶他到海洋公園嗎？我作為家長角色觀察，小兒在溫習期間已經用盡努力，但依然未能夠達標，如果不和他去好像有點打擊了他弱小心靈。筆者小兒十分乖巧，他知道自己成績不達標，考試後並沒有求我們帶他到海洋公園。但作為父母，我們卻有一點尷尬，甚至有點罪惡感，也讓我們反思了。作為家長，當然希望孩子成績越高分越好，最好科科100分，但現實情況是考試的成績會受很多因素影響，例如小孩子身體情況、試卷深淺等。如果單憑試卷分數判定小孩子是否已經用力，對於小孩子來說有一點不公平。由於我們早前訂定90分為標準，決定小兒能否去海洋公園，現在小孩子不達標，如果我們依然帶他到海洋公園，這或許會給小孩子一個印象：「原來我是否達標，父母還是會讓步，那度下回考試我不用那麼努力了。」這顯然不是我們作為父母希望得到的效果。另一邊廂，如果我們堅持由於小孩子不達標，所以不應該期望得到獎賞，小孩子由於已經用盡全力溫書，他或許會覺得父母為他制定目標不切實際，不管他多麼努力溫習也不會達到目標，因而選擇消極放棄，這肯定也不是我們的初衷。
因此，制訂目標時，我們應該多思考一步，不要不設實際地期望，目標必須是可以達到而且具挑戰性的，過於誇張的目標會不斷侵蝕我們鬥志，成為一句空洞的口號，沒有意義。
