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《家中3位寶貝教曉我的東西》:可達到的目標才是有用的 

目標很重要,它能夠推動我們向着明確方向努力,也讓我們有標準衡量努力是否獲得成功的標準之一。在開始任務前為自己設定目標甚至比過程中的努力更重要,正如一艘船必須有航海圖指引航行的方向,否則船子只會在大海中漫無目的地漂流,永遠來不到目的地。以偉大航海家哥倫布為例,他當初出發就是為了尋找傳說中富裕中國等地,他一直為着這個目標進發,結果發現了美洲大陸。冇錯,哥倫布本身希望尋找中國地區,但卻意外發現了美洲大陸,這正告訴我們只要有目標,加上努力,我們或許未能夠百分百知道最後能夠達到的成就,但必有收穫。 

然而,我們制定的目標必須既有挑戰性,但又能夠達到的。對於一些高不可攀的目標,不管我們知道達到目標後能獲豐厚回報,但也不會放在心上,因為我們知道這是不可能完成的任務,沒有可能成功。制定一個成功的目標在乎於這個目標客觀上是能夠做到的,但要經一番努力,或許加上一點點運氣,但絕對不是毫無希望的。為了鼓勵小孩子在考試中獲得佳績,筆者會在考試前為他訂定一些目標,我們告訴小孩子,只要在考試每科獲得90分以上,就會帶他到心愛的海洋公園玩。相信經歷過考試的朋友都知道, 90分絕對不是容易達到的成績,結果一如所料,小兒未能夠考到這成績。這時候尷尬的情況出現了,我們還應該帶他到海洋公園嗎?我作為家長角色觀察,小兒在溫習期間已經用盡努力,但依然未能夠達標,如果不和他去好像有點打擊了他弱小心靈。筆者小兒十分乖巧,他知道自己成績不達標,考試後並沒有求我們帶他到海洋公園。但作為父母,我們卻有一點尷尬,甚至有點罪惡感,也讓我們反思了。作為家長,當然希望孩子成績越高分越好,最好科科100分,但現實情況是考試的成績會受很多因素影響,例如小孩子身體情況、試卷深淺等。如果單憑試卷分數判定小孩子是否已經用力,對於小孩子來說有一點不公平。由於我們早前訂定90分為標準,決定小兒能否去海洋公園,現在小孩子不達標,如果我們依然帶他到海洋公園,這或許會給小孩子一個印象:「原來我是否達標,父母還是會讓步,那度下回考試我不用那麼努力了。」這顯然不是我們作為父母希望得到的效果。另一邊廂,如果我們堅持由於小孩子不達標,所以不應該期望得到獎賞,小孩子由於已經用盡全力溫書,他或許會覺得父母為他制定目標不切實際,不管他多麼努力溫習也不會達到目標,因而選擇消極放棄,這肯定也不是我們的初衷。 

因此,制訂目標時,我們應該多思考一步,不要不設實際地期望,目標必須是可以達到而且具挑戰性的,過於誇張的目標會不斷侵蝕我們鬥志,成為一句空洞的口號,沒有意義。 

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