每個人都有不同的強項和弱項，我們必須要尋找自己的優勢，再銳意發展，才能夠找到更平坦的發展道路。愛因斯坦是著名的物理學家，但大家知道，愛因斯坦在年輕的一段時間，他職業目標曾經並不是當科學家，而是想當一位音樂家。
話說，愛因斯坦年輕的時候，學校成績並不好，曾經被老師評定為沒有希望的小孩。但幸好的是，愛因斯坦有一位很好的爸爸，他爸爸是一位業餘小提琴家，他為了減輕愛因斯坦的學習壓力。於是便利用課餘的時間教愛因斯坦拉小提琴。愛因斯坦在不經不覺間，愛上了小提琴，甚至會經常登台表演。曾經有一段時間，他甚至想過要當全職的小提琴樂師，但他的小提琴老師卻認為愛因斯坦雖然有音樂天份，但遠遠不及那些知名的音樂家。相反，從他和愛因斯坦的交流中，老師認為愛因斯坦更加適合在科學發展，於是他致力鼓勵愛因斯坦在科學上的發展，音樂則培養成為愛因斯坦的興趣。
這個老師對愛因斯坦影響很深，愛因斯坦日後在物理學的成就有目共睹，是人類史上其中一位最偉大的科學家。愛因斯坦的老師明白到，不同人有不同的強項和弱項，有時候我們喜歡向某方向發展，但不代表我們的強項就在這個方向，我們應該作出取捨。當然，取捨並不代表我們需要放棄自己喜歡的東西，而盲目追求一些自己興趣較少但屬於自己強項的東西。筆者認為關鍵在於追求平衡，正如愛因斯坦，即使成為著名的物理學家，他依然醉心於音樂，他也表示音樂能夠成為他科學研究路上的心靈雞湯。